2014年11月26日，周三（路透社醫(yī)學新聞），根據(jù)一項新的對孩子缺勤次數(shù)的研究，很明顯的了解到參加全日制幼兒園計劃的孩子們比參加半天學前課程的孩子們入學更容易，可能很多家長對這一現(xiàn)象感到好奇和不解，下面就讓我們一起來了解一下。

??1.全日制的影響研究

??全日制學齡前兒童在許多不同的領域，包括語言，數(shù)學，社會，情感和身體健康方面都表現(xiàn)較好，根據(jù)兒童發(fā)展和美國明尼蘇達明尼阿波利斯大學的人力資本研究合作研究主要作者阿瑟·J·雷諾茲指出：“全日制學齡前兒童也有少于45％的孩子缺席。”

??雷諾茲和他的合作者評價2012-2013學年度的11所芝加哥學校的學齡前兒童，主要包括4~5歲的黑人或西班牙裔兒童。對于全日制項目，409名孩子每天參加七個小時的親子中心，而573名孩子則只參加了三小時。參加七個小時的孩子的語言，數(shù)學，社會情感發(fā)展，身體健康測試得分都較高，但在某些情況下也會有適度的差異。根據(jù)JAMA在線11月25日的結果，兩組孩子的素養(yǎng)和思維技巧得分均相似，全日制的孩子比三小時課程的孩子缺勤更少。

??大約一半，至少10％的全日制課程的孩子們“長期缺席，”而半天課程的孩子們缺席率幾乎為72％。雷諾茲說：“全日學齡前兒童平均每年度會花費936小時學習，而半天的學齡前兒童僅需要418小時，學習的時間相差了一倍。”

??2.研究結果

??雷諾茲說：“超過80％的全日制學齡前兒童滿足國家規(guī)范入學條件，半日學齡前兒童僅有59％滿足?！边@是真實的，但不一定是絕對的數(shù)據(jù)，全天班的孩子可能會有其他方面的優(yōu)勢，而半天班的孩子也會有自己的一技之長，雷諾茲通過電子郵件告訴路透社記者：“我們專注于讓在同一所學校的孩子，獲得更多的知識和技能。”

??全日制幼兒園的計劃成本無疑會更高，這是它的主要缺點。高收入家庭可以有這樣的選擇，但依靠國家學前班或學校課程的低收入家庭并沒有太多的選擇。但研究表明越來越多的全日制資助課程呈現(xiàn)出可用性的優(yōu)勢，這無疑是一個好的趨勢。

??全日制幼兒園相對于其它類型的幼兒園來說無疑是最佳的選擇，但是具體問題具體分析，全日制幼兒園雖然好，但是不符合廣大中低收入人群。所以到底是否要上全日制幼兒園，可以酌情做出選擇。

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